Het Belgische onderwijssysteem heeft in de afgelopen jaren een aanzienlijke digitale transformatie doorgemaakt. Waar leerlingen vroeger vooral afhankelijk waren van boeken, krijtborden en traditionele klassikale lessen, worden ze nu geconfronteerd met een breed scala aan digitale tools en platforms. Dit vraagt om een ander soort vaardigheden en aanpak. Tijd om eens de verschillen van vroeger en nu op te sommen!

De evolutie van schoolleven in België: van pen en papier naar pixels en schermen

1. Digitale leermiddelen in de klas

In Belgische scholen zijn digitale leermiddelen zoals laptops, tablets en interactieve whiteboards steeds vaker aanwezig. De Vlaamse overheid heeft initiatieven gelanceerd, zoals Digisprong om scholen te helpen bij de aanschaf van digitale apparatuur en het verbeteren van ICT-vaardigheden bij leerlingen en leerkrachten. Deze middelen ondersteunen het leerproces door de toegang tot informatie en het aanbieden van interactieve lessen te vergemakkelijken. Leerlingen moeten nu niet alleen leren hoe ze deze apparaten effectief kunnen gebruiken, maar ook hoe ze kritisch en efficiënt informatie kunnen vinden en verwerken.

2. Online platforms en virtuele klassen

De COVID-19-pandemie heeft de adoptie van online leerplatforms in België versneld. Platforms zoals Smartschool, Microsoft Teams en Google Classroom worden veelvuldig gebruikt voor communicatie, om lesmateriaal te delen en zelfs voor online lessen. Dit zorgt ervoor dat leerlingen een basiskennis nodig hebben in de digitale wereld en zelfstandig moeten werken binnen deze virtuele omgevingen.

3. Toegang tot informatie en mediawijsheid

Met de toenemende toegang tot informatie via internet, wordt mediawijsheid steeds belangrijker in het Belgische onderwijs. Het Vlaams Instituut voor Mediawijsheid (Mediawijs) ondersteunt scholen bij de integratie van mediawijsheid. Dit betekent dat leerlingen moeten leren om betrouwbare bronnen te onderscheiden van nepnieuws en kritische denkvaardigheden ontwikkelen om informatie te beoordelen.

Welke digitale vaardigheden moeten Belgische leerlingen beheersen?

1. Basisvaardigheden in computergebruik

Vaardigheden zoals het gebruik van tekstverwerkingsprogramma’s, presentatiesoftware, en spreadsheettoepassingen zijn essentieel geworden. In Vlaanderen wordt ICT-vaardigheid al vanaf het basisonderwijs gestimuleerd, en in het secundair onderwijs krijgen leerlingen meer gestructureerde lessen over het gebruik van deze tools, vaak als onderdeel van vakken zoals informatica.

2. Online samenwerking

Samenwerken gebeurt steeds vaker online, waarbij leerlingen gebruikmaken van tools zoals Google Drive en Microsoft OneDrive voor groepsprojecten. Dit vereist dat ze niet alleen technisch vaardig zijn, maar ook goed kunnen communiceren en samenwerken in een digitale omgeving. Deze vaardigheden worden vaak geïntegreerd in projectwerk en groepsopdrachten.

3. Veiligheid en online privacy

Digitale veiligheid en privacy zijn belangrijke onderwerpen in België, vooral nu leerlingen meer tijd online doorbrengen. Scholen besteden steeds meer aandacht aan cyberveiligheid, en ouders worden aangemoedigd om deel te nemen aan initiatieven zoals ‘Safer Internet Day’ om hun kinderen bewuster te maken van de risico's van internetgebruik.

Bij Re-Mind zijn we ons bewust van de uitdagingen die deze digitale transitie met zich meebrengt en bieden we studiecoaching die is afgestemd op de behoeften van de moderne leerling. Wij ondersteunen scholen, leerkrachten en ouders bij het navigeren door de digitale leeromgeving en helpen leerlingen om niet alleen de technologie te beheersen, maar ook om hun studievaardigheden en zelfdiscipline te ontwikkelen. Interesse om je digitale vaardigheden te vergroten? Contacteer ons!